弟子達の質問（君子と小人10）君子は人の美を成し、人の悪を成さず 子曰

弟子達の質問（君子と小人10）







君子は人の美を成し、人の悪を成さず







子曰わく、君子は人の美を成し、人の悪を成さず。小人は是に反す。


顔淵第十二 仮名論語172頁3行目です。


伊與田覺先生の解釈です。


先師が言われた。「君子は、人の美点を伸ばし、人の悪い所は抑えようとするが、小人はその反対である」







「君子は人の美を成し」・・・君子は他者の美徳を褒（ほ）め勧（すす）め、さらに高めて達成させ。「人の悪を成さず」・・・悪名があれば忠告してやめさせそれを消滅させる。「小人は是に反す」・・・小人はこれとまったく逆のことをする。


君子は他人の善行には協力するが、悪事に荷担しない。


人間関係は難しいですよね。相手と仲がいいからつい馴れ合ってとか、相手との人間関係をこわしたくないから反対しにくいとか言う理由で、ずるずると相手に引き込まれてしまうケースが多くありませんか。


そこが、君子と小人の分かれ目のようです。


なにしろ善行より悪事のほうが面白いですよね。しかし、けじめを忘れず、自主的な判断で行動したいものですね。


それはそれとして、この言葉は、そうした道徳的な意味ではなく、次のような解釈もできます。


君子は相手の長所を助長してやり、欠点は大きくならないようにしてやる。小人はその逆である。


君子は人の短所を非難するよりも、長所を誉めるようにする。小人は逆である。


状況にあわせさまざまに解釈できるのです。

Results (Vietnamese) 1:

Các câu hỏi của các môn đệ (cấp trên và 10 trẻ em)Koyama Kimiko vẻ đẹp của cái ác simpletranslator Khổng tử Gunja, vẻ đẹp của simpletranslator ác. Lùn có thể đến.Là mặt cạnh số 12 Kana luận 172 trang 3 dòng.Đây là việc giải thích của iyoda đóng đủ để giáo viên của cô.Cuối cùng đã được nói. "Cấp trên, bằng khen của người, để cân người xấu, nhưng midgets trong đối diện""Koyama Kimiko làm đẹp chuyên gia để làm cho"... các Đức tính cao cấp của những người khác ca ngợi giới thiệu hơn nữa và đạt được. Tư vấn... nếu bạn có khét tiếng "simpletranslator của người đàn ông", và dừng lại để dập tắt nó. "Trẻ em có thể đến"... người lùn đó là chính xác đối diện của đó.Không có một phần, sai người đàn ông làm việc trên các hành động tốt của những người khác.Nó là khó khăn mối quan hệ của con người. 馴re合tte rất tốt với các bên, thường lý do nói khó khăn về đối thủ từ phối và mối quan hệ đối tác, và slither vào các đối thủ thì không.Có cũng giống như sự khác biệt giữa quý vị và trẻ em.Dù sao là tốt hơn sai là thú vị. Tuy nhiên, hãy nhớ sự khác biệt, hành vi tôi muốn là một quyết định tự nguyện.Nó nó không phải là như vậy đạo Đức cảm nhận từ này, bạn cũng có thể xem xét như sau.Quý ông làm lợi cho thế mạnh của mình, nhược điểm là tôi có. Trẻ em và ngược lại.Superior để ca ngợi những thành tích, chứ không phải lên án những thiếu sót của các. Trẻ em là ngược lại.Nó là theo tình hình, có thể được hiểu theo nhiều cách.

Results (Vietnamese) 2:

Các môn đồ của câu hỏi (Kimiko và trẻ em 10) Kimiko tạo thành một người có vẻ đẹp, chứ không phải làm cho người dân của ác con Notamawaku, gentleman Không có vẻ đẹp con người, chứ không phải làm cho người dân của cái ác. Dwarf Hans để Shi. Kaofuchi là bút danh thứ mười hai văn tuyển 172 trang 3 dòng. IAtae TaSatoru là giải thích của giáo viên. Cựu giáo viên đã nói. "Gentleman, kéo dài sự tốt lành của mọi người, nhưng sẽ cố gắng để đàn áp nơi người xấu, lùn là đối lập của nó" "Kimiko tạo thành một người có vẻ đẹp" ... người đàn ông cao những đức tính của người khác Giải thưởng và (e) vì Recommendation (muội than) mắt, và sau đó đạt được tăng cường hơn nữa. "Nó không phải là làm cho nhân dân của cái ác" ... tai tiếng bị buộc phải dừng lại với lời khuyên nếu bạn dập tắt nó. "Trẻ em Hans để Shi": Trẻ em sẽ được rằng điều này hoàn toàn ngược lại. Kimiko hợp tác trong những việc làm tốt của người khác, nhưng tôi không tính phí vận chuyển trong hành vi sai trái. Đó là mối quan hệ của con người là khó khăn. Các Toka với Narea ~ tsu vì đối tác và mối quan hệ là tốt, vì lý do mà bạn nói Toka khó để đảo ngược nó bởi vì tôi không muốn phá vỡ mối quan hệ với các đảng khác, hoặc không có nhiều trường hợp mà có thể đã được rút ra vào Để mất đối thủ. Có, có vẻ là điểm Kimiko và con quay. Sau khi tất cả, đó là chi tiết thú vị của ác hơn những việc làm tốt. Tuy nhiên, đừng quên sự khác biệt, tôi điều mà bạn muốn đóng một quyết định tự nguyện. Đó là vì nó, từ này không có trong một ý nghĩa đạo đức như vậy, nó cũng có thể được giải thích như sau một. Gentleman Yari phát huy lợi thế của bên kia, bất lợi là tôi sẽ làm cho không trở nên lớn. Trẻ em và ngược lại. Gentleman hơn để đổ lỗi cho những thiếu sót của một người, vì vậy lời khen ngợi rằng các lợi thế. Dwarf là ngược lại. Nó có thể được diễn giải khác nhau như theo tình hình.